Photo Cube Generator

post.ly http://post.ly/ – Una interesante aplicación de los amigos de Posterous, que nos permitirá enviar cualquier tipo de archivos a nuestra cuenta de Twitter: imágenes, vídeos, archivos de texto, pdf …

Su funcionamiento es bien sencillo, basta con subir previamente el archivo en cuestión (Upload file) y a continuación escribir el texto descriptivo en el espacio de edición del tuit y ¡listo!

Com8s.com http://com8s.com/

“es una nueva herramienta de colaboración, destinada principalmente a la educación, y que tiene planeado su estreno en el mes de febrero.

Se trata una red colaborativa que reúne diversos aplicativos web en un solo lugar. El nombre es un juego con la palabra inglesa “comates” (compañeros) y ha sido desarrollada integralmente en Brasil.

La idea es que maestros y alumnos, situados en cualquier lugar, puedan tratar temas de interés común, compartiendo contenidos y formando grupos de estudios en cualquier momento, en tiempo real”.

Fuente: http://wwwhatsnew.com/2010/01/28/com8s-nueva-herramienta-de-colaboracion-destinada-a-la-educacion/

Joggle

http://beta.joggle.com/index.php

Un almacén de lujo para nuestras fotos, vídeos, música o archivos de cualquier tipo. Una especie de disco duro que permite la reproducción directa de los archivos guardados.

De momento no tiene limitación ninguna del espacio por usuario.

También podremos crear una página pública en la que mostrar aquello que nos interese.

Es una manera más fácil y rápida para encontrar, mezclar y compartir el contenido porque podremos integrar las listas de reproducción y presentaciones de diapositivas en nuestras páginas web personales o redes sociales sin necesidad de conocimientos técnicos.

Permite compartir cualquier archivo en privado con amigos y familiares sin que tengan que ingresar o registrarse.

Es gratis y funciona desde cualquier navegador web.

Fuente: http://wwwhatsnew.com/2010/01/28/joggle-guarda-tus-archivos-musicas-y-videos-en-la-web/

Photo Cube Generator, para jugar un rato…

http://www.satisfaction.com/photo-cube-generator/

Pues eso, ni más ni menos que una aplicación en línea para generar un cubo en 3D con la imagen que deseemos.  Las paredes son transparentes y el cubo va girando y produce un efecto curioso y atractivo.

Genera un código html que podremos insertar en nuestro blog o web con un simple copiar y pegar.

También podremos generar un cubo con una foto para nuestro perfil de Facebook.

Apoyo y suscribo el Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en Internet” que publica Enrique Dans en su blog. A pesar de que se veía venir, siempre pensé, ingenuamente, que un gobierno de “izquierdas” no se atrevería a tamaña hazaña. Sin embargo una vez más la España profunda, la de charanga y pandereta con ©, ataca de nuevo y no puedo permanecer callado, así que aporto mi granito de arena a la causa con este post.

Copio literalmente dicho manifiesto:

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de Internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

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La imagen del post es una viñeta, creada por Eneko para 20minutos.es y 20 minutos, tiene licencia Creative Commons. Puedes cogerla y usarla en el medio que desees en apoyo del Manifiesto, firmándola Eneko/20minutos.es

He preparado un sencillo documento para explicar cómo utilizar de manera combinadas estas tres herramientas para trabajar en equipo de manera colaborativa.

Es una guía orientativa que pretende dar ideas y ayudar a las personas que se inician en el uso de la web 2.0 y del trabajo colaborativo a aprovechar al máximo sus pobilidades.

En este caso hablamos de Mr Wong como marcador social porque es el que más nos gusta, pero entendemos que para gustos son los colores y delicious, puede ser una alternativa igual o mejor para hacer lo mismo que planteamos en este documento.

Hoy, 31 de agosto de 2009, es el día del blog, así que aprovechando esa excusa, desempolvaré mi blog para compartir desde estas líneas los cinco blogs preceptivos exigidos por el ritual del evento desde su web oficial.

Aquí van mis cinco recomendaciones:

Blog de Iris Fernández Iris es una persona con experiencia, con criterio y con frescura. Añade dinamismo, entusiasmo y optimismo por donde pasa. Porque siempre tiene alguna idea o aportación que resultará interesante y aprovechable en educación. Tiene una gran profesionalidad.

Blog de Tíscar Lara. Gran profesional, con la cabeza muy bien amueblada, las ideas claras y una gran persona. Para mí es un referente en todo lo relacionado con las tecnologías y la educación. Es de los pocos blogs “serios” sobre TIC y eduación que mantiene la constancia y la calidad de los posts día tras día, año tras año. Siempre aprendo de Tíscar.

El blog de Reyes Montiel, una diputada de IU en la Asamblea de Madrid. Me interesa por su compromiso, su manera de explicar y la libertad con la que escribe. Es también una twittera empedernida lo que le costó una bronca con prohibición incluída.

Blog de Celestino Arteta. Celes recoge y comenta en este blog multitud de herramientas de la web 2.0 susceptibles de ser utilizadas en las aulas. Este año obtuvo el primer premio Espiral de Edublogs en la categoría de blogs de profes. No tiene desperdicio.

Yoriento.com Es el blog profesional de Alfonso Alcántara, que se define como un psicólogo organizacional y consultor en empleo, orientación profesional, coaching y motivación laboral. En su blog explica la vida, cosas que pasan, aparentemente simples y cotidianas, pero son posts muy bien traídos, muy bien documentados y siempre te hacen pensar y te enriquecen personalmente. Me siento muy identificado con todo lo que cuenta Alfonso.

El pasado 6 de junio, en Caixaforum Madrid, tuvo lugar la entrega de premios a los ganadores del III Premio Espiral de Edublogs.

Una vez más, fue un acto entrañable, familiar y emotivo al que asistieron 94 personas entre las que estaban 27 de los 36 premiados con sus acompañantes.

Después de las palabras de bienvenida del Presidente de Espiral (el cronista) en la que destacó la importancia del trabajo llevado a cabo por los premiados y los presentados y la constatación de que lejos de confirmar la muerte de los blogs, éstos siguen más vivos que nunca como confirma el creciente número de blogs presentados en esta edición. En el acto contamos con la presencia de Antonio Pérez, Director del Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado del Ministerio de Educación que tuvo la gentileza, no sólo de asistir, sino de compartir con nosotros las cuatro horas que duró el acto y la tertulia del café. En su elocución inicial saludó a los asistentes y remarcó la importancia de iniciativas como la que nos convocaba y de que todos los profesionales de la educación participantes en el premio tenían un gran mérito que las administraciones deberían reconocer con mayor intensidad. En este sentido apuntó que el Ministerio de Educación está iniciando algunas iniciativas como la de la Escuela 2.0 para la que espera contar con algunas experiencias y personas de las allí presentes.

Seguidamente tuvo lugar la conferencia de Tíscar Lara, profesora de Periodismo en la Universidad Carlos III de Madrid y Vicedecana de Cultura Digital de EOI Escuela de Negocios sobre “Blogs y redes sociales ¿antagónicos o complementarios?” que recoge magníficamente en su blog un resumen del encuentro y su conferencia. “…hicimos un repaso por la naturaleza de los blogs como redes sociales en sí mismos, como esqueleto agregador de las identidades distribuidas (retomando la idea delcyblog) y como puerta de entrada al resto de redes. De ahí avanzamos en la importancia de la cultura participativa en las prácticas digitales de los jóvenes, así como la necesidad de aplicar la pedagogía crítica en cuestiones clave como es laverificación de información, el conocimiento de las implicaciones de la propiedad intelectual y el cuidado de la intimidad y la privacidad. Por último, apuntamos la idea de la Red como ecosistema y de la responsabilidad de las instituciones educativas en fomentar una cultura abierta y solidaria en la construcción del conocimiento.”

Después de la conferencia hicimos un receso con un café en el que tuvimos ocasión de seguir departiendo y conociendo a toda la gente que hay detrás de los cientos de horas que representan los blogs y acto seguido dio comienzo el acto de entrega de premios en el que cada blog premiado recogía un obsequio, el certificado de ganador y la peonza correspondiente. Este es sin duda el momento más interesante y emotivo de la jornada pues en cinco minutos cada cual presenta su blog, los porqués, los cómos, los quiénes y es en esos momentos cuando uno piensa que el esfuerzo merece la pena, que el premio tiene sentido y que hay que seguir fomentando y apoyando iniciativas como ésta.

El reportaje fotográfico “oficial”.

El reportaje “oficioso” con el antes, el durante y el después.

Los ecos del premio en los blogs de algunos premiados:

Entrega de los premios Espiral 2009 (Celes Arteta) http://villaves56.blogspot.com/2009/06/entrega-de-los-premios-espiral-2009.html

Turbo argentea d’Edublogs (El fil de les clàssiques)
http://blocs.xtec.cat/elfildelesclassiques/2009/06/09/turbo-argentea-dedublogs/

Ziba ikasgelan (Berbatik)
http://berbatik.blogspot.com/2009/06/ziba-ikasgelan.html

Entrega del Primer Premio Edublogs (Aula nuestra)
http://aulanuestra.blogspot.com/2009/06/entrega-del-primer-premio-edublogs.html

¡Ya tenemos el Premio! (Cursos 5 y 6 Arbre Blanc)
http://cursos5y6arbreblanc.blogspot.com/2009/06/ya-tenemos-el-premio.html

Premio recogido Misión cumplida (Blogmaníacos) http://blogmaniacosunidos.blogspot.com/2009/06/premio-recogido-mision-cumplida.html

La baldufeta d’or ja és aquí! (Classics a la romana) http://classicsalaromana.blogspot.com/2009/06/la-baldufeta-dor-ja-es-aqui.html

Entrega del premio Espiral 2009 a “Historia a por todas” (Historia a por todas) http://historiaaportodas.blogspot.com/2009/06/entrega-del-premio-espiral-2009.html

Estuvimos en Madrid para recoger el Premio Espiral Edublogs 09 (Fuentesdeciencia’s) http://fuentesdeciencia.wordpress.com/2009/06/07/el-sabado-en-madrid-recogeremos-el-premio-espiral-edublogs-09/

Ja tenim la baldufa! (En xarxa!)
http://xarxablok.blogspot.com/2009/06/ja-tenim-la-baldufa.html

Asociación ESPIRAL. Educación y Tecnología (Guadalquivir y Asunción) http://guadalquiviryasuncion.blogspot.com/2009/06/asociacion-espiral-educacion-y.html

Entrega de premios Espiral 2009 (Ull esportiu) http://ullesportiu.blogspot.com/2009/06/entrega-de-premios-edublog-2009.html

Recordatorio audiovisual (Ull esportiu)
http://ullesportiu.blogspot.com/2009/06/recordatorio-audiovisual.html

Ja tenim el premi de “Cuc-Ràdio” “Una baldufa daurada” (CEIP Salvat Papasseit de St. Coloma/Cuc-Ràdio)
http://blocs.xtec.cat/ceipsalvatpapasseit/2009/06/07/ja-tenim-el-premi-una-baldufa-daurada/

E chegou a BUXAINA! (Bibliocabe)
http://bibliocabe.blogspot.com/2009/06/e-chegou-buxaina.html

Madrid, 6 de xuño, crónica dun premio (Ars Legendi) http://arslegendi-abania.blogspot.com/2009/06/madrid-6-de-xuno-cronica-dun-premio.html

Premios Espiral Edublogs 09 (Somos)
http://eso2a.wordpress.com/2009/06/10/premios-espiral-edublogs-09/

III Premio Espiral de Edublogs (Tictiza)
http://tictiza.blogspot.com/2009/06/iii-premios-espiral-edublogs.html

Otros ecos de amigos y amigas:

Edublogs ganadores del III Premio Espiral (Tíscar Lara)
http://tiscar.com/2009/06/08/edublogs-ganadores-del-iii-premio-espiral/

Premios Espiral de Edublogs (Berta Martínez)
http://bertamares.blogspot.com/2009/06/premios-espiral-edublogs-09.html

De rebre a donar (Biblioteca CEIP St Jordi Lleida)
http://biblioteca-santjordi.blogspot.com/2009/06/de-rebre-donar.html

Siguiendo con mi post anterior y añadiendo bondades al uso de Twitter que me enriquece, comparto aquí lo que de Twitter descubro y aprovecho y, en esta ocasión, justo parece acercar desde estas líneas tres libros-regalo a cada cual más interesante y cada uno en su qué pero todos relacionados con esto de las TIC y la educación.

Informe Horizon 2009. Se trata como sabemos, de un estudio que viene realizándose desde 2002 gracias a la colaboración entre el New Media Consortium (NMC) y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Dicho informe en realidad son dos: el Informe K12 sobre alumnado de Primaria y Secundaria (de momento sólo en inglés) y por otro lado el Informe Horizon (en castellano y catalán).
El Ministerio de Educación ha hecho un resumen de ambos y que recoge los aspectos más relevantes de ambos. En resumen muy resumido, los dos informes se condensan en esta tabla (fuente Resumen MEC):

Enlaces para descargar el informe:

Original Horizon  2009 (en inglés), Traducción al castellano, Traducción al catalán, Resumen del MEC.
Horizon K12 (Primaria y Secundaria)

El siguiente libro-informe es Código Fuente: la remezcla, “una narración colectiva a partir de los Encuentros Regreso al futuro – Festival ZEMOS98 10a edición. Un libro que resume un viaje en el tiempo a través de conceptos como memoria, archivo, remezcla, palimpsesto, cultura digital, ciencia ficción, vanguardias artísticas, etc.”
Post fuente original: http://zemos98.org/spip.php?article1278

Descarga Código fuente: la remezcla en PDF.

Y el tercero y no menos interesante, es la Guía Práctica sobre software libre su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe. Publicado por la UNESCO.

Cuando descubrí Twitter en las Jornadas Espiral de 2007 me pareció una soberana tontería y me preguntaba si realmente alguien podría tener algún interés en explicar lo que estaba haciendo a cada momento y más aún a quién demonios podría interesar semejante nadería. Sé que no soy el único al que le ha pasado lo mismo y por ejemplo me identifiqué mucho con Pedro Cuesta cuando leí su post “La twittermanía crece y crece” que recomiendo. Así pues, pasé del tema y ni siquiera tuve la tentación de crear una cuenta para probar como hizo Pedro.

El tiempo ha ido pasando y fue a primeros de este mismo año que, hablando con una formadora que tenía que impartir un curso en mi trabajo, ella comentó que usaban Twitter para mantener informado a un grupo de centros que trabajaban en un mismo proyecto y Twitter les ofrecía la posibilidad de compartir de manera inmediata, sencilla y fresca noticias breves, enlaces de interés, recursos… A partir de ese momento decidí crear mi cuenta @mudejarico y comenzar a experimentar. Fue un gran acierto, sin duda, porque al poco tiempo ya había seleccionado a un buen grupo de colegas a los que conozco por su buen hacer y saber en esto de las TIC y de las TAC (como decimos en Cataluña) -Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento- y entonces tuve una visión y se me ocurrió utilizarlo en el trabajo para informar de manera inmediata y complementaria a la web institucional, de novedades, acontecimientos, recursos encontrados…

Llegados a este punto, no hace falta decir que me confieso un converso y que Twitter está cambiando mi manera de trabajar y me está aportando información y formación permanente.

¿Cuáles son las razones?

-Sigo a quien me interesa por la temática que tuitea y por el tipo de información que me acerca.

-Estoy al día como nunca antes había estado en los temas que sigo: educación y TIC, e-learning, web 2.0, redes sociales, innovación educativa, comunicación, eventos diversos, etc.

-Me permite una interacción directa con colegas que plantean temas de interés y sobre los que puedo microdebatir.

-Puedo hacer consultas directas a una red en la que sé, casi seguro, que siempre encontraré una respuesta.

-En este poco tiempo que llevo tuiteando he aprendido cosas de las que antes no tenía ni idea.

-Mis suscripciones RSS y mi Netvibes están cubriéndose de telarañas porque la información que me llega y que me interesa la tengo antes y directamente en Twitter. Ahora Netvibes es mi “banco de recursos todo en uno”. Además tengo mi cuenta de Friendfeed que me resulta un complemento ideal para concentrar herramientas y servicios.

-Si un tema me interesa puedo provocar una respuesta y no esperar a buscarla entre mis RSS o en los buscadores y es más cercana y de mayor calidad.

-La cantidad de aplicaciones derivadas y/o complementarias a Twitter es casi infinita lo cual abre un mundo de posibilidades de exploración y explotación increíble.

-Ahora utilizo aplicaciones que desconocía, que descubro cada día y que me dan multitud de ideas y abren un montón de nuevas vías de trabajo y aplicaciones en el mundo educativo.

-He ampliado mi círculo de “amistades” notablemente lo que me permite acercarme a otras formas de pensar, otras perspectivas sobre los temas y otras experiencias y proyectos interesantes.

-Mi blog ha sufrido un colapso respiratorio y se va acostumbrando a contener otro tipo de informaciones más elaboradas porque gran parte de mis posts están relacionados con recursos TIC para la educación y eso ahora lo hago en Twitter.

-Combinado con Mr Wong (yo dejé del.icio.us, sí!) me facilita recopilar y compartir cantidad de enlaces que además puedo clasificar en grupos de interés.

-Puedo tuitear desde el iPhone en cualquier momento en cualquier lugar.

En resumen nunca pensé que una herramienta aparentemente tan simple pudiese dar para tanto. Personalmente me enriquece mucho profesional y personalmente.