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Tres libros-regalo

Siguiendo con mi post anterior y añadiendo bondades al uso de Twitter que me enriquece, comparto aquí lo que de Twitter descubro y aprovecho y, en esta ocasión, justo parece acercar desde estas líneas tres libros-regalo a cada cual más interesante y cada uno en su qué pero todos relacionados con esto de las TIC y la educación.

horizon09Informe Horizon 2009. Se trata como sabemos, de un estudio que viene realizándose desde 2002 gracias a la colaboración entre el New Media Consortium (NMC) y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Dicho informe en realidad son dos: el Informe K12 sobre alumnado de Primaria y Secundaria (de momento sólo en inglés) y por otro lado el Informe Horizon (en castellano y catalán).
El Ministerio de Educación ha hecho un resumen de ambos y que recoge los aspectos más relevantes de ambos. En resumen muy resumido, los dos informes se condensan en esta tabla (fuente Resumen MEC):

Tiempo de adopción
Educación superior
Institutos y escuelas
Un año o menos Móviles Entornos colaborativos
Computación en nube Herramientas de comunicación online
De 2 a 3 años Geo-todo Móviles
Web personal Computación en nube
De 4 a 5 años Aplicaciones con conciencia semántica Objetos inteligentes
Objetos inteligentes Web personal


Enlaces para descargar el informe:

Original Horizon  2009 (en inglés), Traducción al castellano, Traducción al catalán, Resumen del MEC.
Horizon K12 (Primaria y Secundaria)

codigo_fuenteEl siguiente libro-informe es Código Fuente: la remezcla, “una narración colectiva a partir de los Encuentros Regreso al futuro – Festival ZEMOS98 10a edición. Un libro que resume un viaje en el tiempo a través de conceptos como memoria, archivo, remezcla, palimpsesto, cultura digital, ciencia ficción, vanguardias artísticas, etc.”
Post fuente original: http://zemos98.org/spip.php?article1278

Descarga Código fuente: la remezcla en PDF.

guia_slY el tercero y no menos interesante, es la Guía Práctica sobre software libre su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe. Publicado por la UNESCO.

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