Compendium

Este post es una suerte de compendio de un par de actividades en las que he participado durante el último mes. A pesar de las ganas de querer compartirlas con calma, el tiempo me devora y se me van acumulando sobre la neurona de contar cosas que se desahoga tuiteándolas. Por eso, me detengo un momento en mi Clarión para, al menos, resumir las más relevantes desde mi punto de vista.

El pasado 24 de mayo participé en mi primer webinar atendiendo a la amable invitación de Cristobal Cobo y John Moravec de InvisibleLearning .  Quería compartir algo relacionado con los entornos personales de aprendizaje y las redes personales de aprendizaje, como elementos cruciales del aprendizaje informal y para ello me serví de una presentación de diapos que habíamos preparado colaborativamente con mi amigo Xavi Suñé @xsune y que titulamos “Redes personales de aprendizaje (Personal Learning Network)–PLN- el futuro de las TIC o Más allá de los entornos personales de aprendizaje”.

En ella se hace un repaso al momento de cambios que estamos viviendo a nivel social pero también en educación; se habla de la generación del alumnado conectado con el que nos movemos en las aulas y fuera de ellas;  se pasea por algunos datos que refrendan la teoría de que algo está cambiando en educación y que como educadores no podemos quedar al margen;  se hace una ojeada al ayer y al mañana con la tecnología en los entornos educativos; también se habla de aprendizaje, de aprender a aprender y de las redes sociales y finalmente nos adentramos en el mundo de los PLE (Personal Learning Environments -Entornos Personales de Aprendizje-) y las PLN.

El webinar quedó registrado en esta URL:  https://umconnect.umn.edu/p90376446/

A la presentación puede accederse directamente desde aquí:

También comenté el completo estudio comparativo de redes sociales alternativas a Ning que elaboró y va actualizando Juanjo de Haro @jjdeharo:
https://spreadsheets0.google.com/ccc?key=t-Qvnd9ZjaPq1f31z_uSyOQ&hl=es

El webinar podía ser seguido en directo y pudimos “conversar” vía Twitter con algunos de los participantes. De entre ellos pude rescatar los que cito y a los que agradezco públicamente su atención y participación: @r2d2bt, @discentia, @alejandra4280, @asarbach, @patxigu, @rompecabezas24, @moravec, @maffronti, @jordiguimb, @eraser, @digitaldakini, @ainhoaeus, @Carmen_Martin, @MonVall, @olmillos, @aleredin

En definitiva una experiencia más que interesante y enriquecedora, al menos para mí y algunos de los colegas que así me lo han manifestado a posteriori.

El segundo evento (muy especial para mí)  fue la Jornada de entrega de Premios de la IV Edición de los Premios Espiral de Edublogs. La celebramos en la Escuela de Organización Industrial (EOI) en Madrid, el pasado 5 de junio y una vez más fue un acto emocionante y mágico.

Después de las tres ediciones anteriores, ésta cuarta no ha hecho sino confirmar la buena salud de los blogs y los  usos cada vez más creativos y de más calidad que se están dando en nuestros centros, aulas, bibliotecas, asociaciones de madres y padres…

Todo el evento está recogido en vídeo y en el enlace anterior accedemos a un post recopilatorio en el blog del propio premio así que no voy a repetirme, sólo quiero decir que haber pasado de 136 blogs presentados en la primera edición a los más de 1000 de la actual supone un acicate para seguir trabajando por la mejora de la educación, por la integración de la tecnología en las aulas, por ayudar al profesorado novel a sumergirse en el mundo de las TIC sin miedo y sin prisa pero sin pausa y a seguir haciendo posible lo imposible.

Si queremos que la educación sea transformadora de la realidad y no un vagón a remolque de la ella, ¡construyámosla!. Como decía Vigotsky: “Lo real no viene dado, se construye”.